- 作品
- 醜聞
- 題材
- 成長
- 資料類別
- 我讓最想被擁抱的男人給威脅了。
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 墨格藏室
故事開場
《密友》生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。限制出現之後，原先可行的方法是否仍然適用？
判斷一個環境是否容易理解，可以看自己能否說明人物眼前的選項，而不必先要求記住所有名稱與歷史。看見不同場合的慣例，可以比較它們各自適用的條件。遇到例外不必立刻認定前後衝突，先整理它多了哪些條件。
閱讀線索
接受一種陌生規則以前，可以先看看作品如何呈現它的後果。比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。
氣氛帶來的壓力或安全感，除了畫面與語氣，也可能涉及人物能做哪些事，描述時不妨連同限制考慮。設定先看眼前用得到的。某項規則還沒看到用途，可以先記住條件，不必立即判斷多餘，也別預先認定一定是伏筆。
適讀方向
把地點、規則與人物關係分開記錄，較容易找到疑問所在。對設定的期待可以保留，但評價仍需依據正文已交代的範圍。世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。
相同規則落在不同人物身上，未必產生相同負擔；資源與限制的差異，也應成為討論公平時需要考慮的條件。介紹長短不是唯一尺度。同一條規則可以回頭查。
資料說明
一個地方也能逐步理解。讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。
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