密友
《密友》節奏的感受，可以從自然加速與停下回想的位置開始記錄。停下來不必立刻找答案。疑問同時出現時，先分清哪些影響眼前理解、哪些可以稍後再想，不必每處都停下，回顧時也較容易辨認需要補看哪裡。
「重讀之前先決定想看什麼，注意力會比較容易集中。」
— 紙岸書燈
故事開場
《密友》比較之前先選相近範圍。遇到不熟悉的稱呼，先從前後關係辨認用途，比立刻要求完整定義更輕省，理解也可能隨閱讀逐步增加。一回讀完可以簡短回想。
想觀察節奏時，可以將自然放慢、急著往下看與因困惑而回查分開記錄，這些停頓的來源不同，整理後更容易說清楚自己的實際閱讀經驗。閱讀方法可以隨目的改變，通讀時保留連接、細看時聚焦一個面向、重讀時補足原先略過的部分，重要的是每次都知道自己想得到哪種理解。對某個人物有好感時，也能記下一項仍不理解的地方。
閱讀線索
回頭查找時只補眼前缺的資訊，能減少離開正文太久。連讀較容易跟住整體步調，分次閱讀則多了回想時間，兩種方式可能注意到不同的事，選擇仍要考慮精神狀態，而非只比較速度。想理解人物，可以先追蹤他面對同類問題的回應。
每次重讀選一個觀察重點，比分心追問所有細節更容易開始，先前沒有注意的部分，也不必一次補齊。暫時記不住名稱，可以先記它與當下事件的關聯。一個面向也能讀得深入。
適讀方向
重看最喜歡的部分時，也能留意周圍平常的連接。通讀與細讀可以分兩輪。通讀後再細看，能讓局部觀察保有整體的參照。
留意自己總是回看的部分，能幫助選擇細讀方向。比較不同感受時可以留下時間與讀法，連讀和分次閱讀可能改變注意力，這些條件能補充評價的脈絡。別讓記錄打斷所有連接。
閱讀問答
可以愛你嗎好看嗎？
說不清楚時先記感受。需要時回看相鄰兩頁。休息之後重新接續，可以先看前一次留下的問題與最後一段互動，確認人物目前的位置與需要，讓閱讀有時間慢慢回到原先的方向。
敏希在哪裡看？
有人先看整體畫面，有人先讀對話，只要能理解前後，兩種路徑都可以成立，不必為自己的習慣感到遲疑。想保留情緒又不想打斷內容，可以先寫一個短詞或標記，等段落收束後再整理為較完整的感受。完成閱讀之後，可以把收穫與未解問題各留一項。
看完戀愛實境還能看什麼？
不需要每回都做總結，保留一個問題也能幫助下次接續。閱讀的順序與觀察的順序可以不同，先跟著內容讀完，再回到最在意的位置，也是一種完整的讀法。如果常被既有評語影響，可以先記一項親自注意到的細節，再與他人的說法對照，保留自己的閱讀起點。
資料說明
閱讀方法不需要固定，當下需要不同時也能調整。不確定人物關係時，先整理眼前正在互動的兩方。
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